“1935年，我在美国求学，而我的祖国正遭受磨难……”当全剧的第一声旁白响起，熟悉的东方青苍配音也唤醒了去年夏天属于“诀人”（《苍兰诀》剧粉）的记忆。虽然等待了三年，经历了多番打磨、删减和改名，但作为王鹤棣晋升流量前的最后一部存货，适逢“五四”的重要节点，并在江苏卫视独家上星热播。不得不说，其实一切来的刚刚好。
刚好的青春意气，少年无畏
飞扬的尘土、破碎的校舍、艰险不断的跋涉……镜头下的历史真实而悲壮。篮球赛、战地服务团、抢救书籍、办刊物、话剧排练……《战火中的青春》注定轰轰烈烈。
今天我们看西南联大，难免带着朝圣的心情。即便是清华和北大，也都是心之所向的最高学府。剧中的青春群像在拍摄当时虽还是娱乐圈内的青涩面孔，但在刚好的年纪带着懵懂与憧憬加入这场文化抗战之旅，呈现出了一番浑然天成又积极饱满的热血面貌。
明丽而鲜活的视觉塑造下，不同的性格角色，不同的家世背景，却有着共同的担当。越是艰难的年代，越能锤炼出人纯粹的心性和热情。
正如22岁的王鹤棣遇到了19岁的程嘉树。除了正当年轻，带着叛逆和无意识的莽撞毛边，还有内心深处的重情重义和少年无畏。
机灵、豁达、开朗，程嘉树的性格也被观众评价就是“王鹤棣本人”，尤其是不断经历各种事件后的成长和变化都给予了观众明显的差异。也许这正是王鹤棣素人出道后的几年，没有被外界磨损，最真实也最松弛的本能和直觉。
刚好的情感叙事，风骨浪漫
1938年，昆明的雨季。简陋的教室，师生们肩头全被打湿，但是课堂秩序井然，直至老先生因雨声太大而无法继续讲学，他没有喊下课，也没有责令自习，而是从容地在黑板上写下四个字：静坐听雨。
长沙临大团步行昆明，一路尝尽艰辛，睡觉的时候还会有跳蚤“光临”。恶劣的环境中，教授们还能赋起诗来打趣：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
何其不幸，一代年轻人的青春在漏雨的校舍里，在警报声中，在防空洞口惶惶不可终日。又何其有幸，在那样贫瘠的时光，造就这般壮丽的求学浪漫。
清华大学校长梅贻琦曾说，“大学乃有大师之谓也，非有大楼之谓也”。剧中以联大三校校长为代表的知识分子群像，在炮火和动荡中，压抑着悲愤为学生服务，毅然优雅从容地选择著书立说、教书育人。正是这样“刚毅坚卓”、“自强不息”的文化精神，超越硝烟战火、邪恶黑暗，让中华文明得以薪火相传。
与此同时，战火中的爱情因理想而显得更加崇高。开播前，王鹤棣和周也曾因一张合影剧照而拉满了观众期待值。而实际的播出中，程嘉树和林华珺的感情却一直处于小火慢炖的克制当中。跳出一见钟情和欢喜冤家的扁平套路，两人之间的化学反应也更加耐人寻味。
深夜阳台上的知音共鸣、彻夜未眠一起修改剧本、彩排话剧时听到“我爱你”的震动，以及日军战机轰炸的长沙街头，废墟之上正式演出时情不自禁地落泪和相拥……
随着剧情过半，联大学子的求学之路何去何从，程嘉树和林华珺的人生选择和情感结局也备受关注。
刚好的主题切口，奋斗当时
对青年人物的塑造、对青春故事的讲述，在本质上都是关于青春的书写。近年来，主旋律题材影视创作不断探索着青春化转向，结合成长、情感、奋斗等元素融合主流意识形态，完成主流话语与青年审美的融合实践。
02
/奋斗 /
《战火中的青春》巧妙地以“内聚焦”视角切入，以程嘉树的个体青春构建主题叙事，串联起清晰明确的叙事主线和时空发展线索，更加真实客观地将观众代入人物的成长之路，也摆脱了宏大叙事的虚焦感和空洞感。
此外，粉丝根据人物和剧情衍生创作的趣味动图、视频剪辑、幽默文案等修辞实践，比如用同音节给程嘉树和毕云霄取上了亲切的代号：“嘉sure”和“云shock”，使剧集在B站、微博、小红书等社交平台的传播进一步扩圈。
时代不同，青春却殊途同归。习近平总书记指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。波澜壮阔、战火纷飞的年代已经远去，但大师精神、文人风貌、学术思想依旧存留于这片中华大地上，激励着一代又一代学子。
青春
正好
《战火中的青春》用青春的画面构建了历史与现代的时空，阐述着一个个鲜活的生命的价值与意义所在，唤起了当代青年的共鸣。
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